实验小学开展数学科组观课议课活动

作者:admin 来源:徐闻教育网 发布时间:2013年11月26日

(通讯员 戴穆兰)2012年10月11日,实验小学开展了以“巧用教材主题图进行有效教学”为重点关注环节的“观课议课”的专题交流活动,参加这次活动的有县教育局教研室黄晨芬教研员和实验小学全体数学科组的教师。

吴若勉老师.jpg 黄晨芬教研员.jpg
上课                                   观课
    首先,实验小学安排了一节一年级数学研究课,也是吴若勉老师参加湛江市新课标培训后的展示课。在吴老师精心的准备下,这节《认识减法》围绕研讨主旨,充分展示了吴老师的个人以及有效课堂教学的魅力。观课时老师按级组分组,确定每个组观察对象做好记录,观课后分级组讨论,下午再集中议课,每级组选一名代表进行点评,这样有效地避免评课时不必要的重复点评。在评课过程中,除了选定的代表发言外,其他教师纷纷争着提出自己的思考:“主题图怎么样才算巧用?”、“认识减法的教学,有没有必要复习加法?”、“5表示什么,3表示什么,2表示什么,这3个数字怎么样描述更准确?”、“如何把复杂的问题简单化”等等,教研气氛浓厚。
议课.jpg 整理员记录此次活动的板书.jpg
议课                                                          整理员记录此次活动的板书
    此次观课议课中,议课的老师们都围绕着:“假如我来教......”、“这点不好”、“怎么不好”、“应该怎么改,为什么这样改?”然后大家共同商议,决定哪个地方需要怎么改,下次遇到此类的教学问题该怎么解决,都一一提出自己的建议。在议课中,把授课老师的问题当成自己的问题,大家共同研究问题、解决问题,在解决中共同进步。这样的议课摈弃了以往评课教师只找执教教师的缺点,而是在观课议课的过程中立足于一课,放眼与未来。通过自己对眼前这节课的研究与思考,对自己教学行为背后的观念进行反思,重建,以求得自身教学行为长效的改进,才是我们议课的目的。教研员黄晨芬老师在参与实验小学数学科组观课议课后,对这样的活动赞不绝口,同时对新课标进行了解读。
    这样具有很强的针对性和实用性的观课议课活动,使与会的教师们感到受益匪浅,相信这样的活动,更能促进教师专业化成长。

点击数: 【字体: